Pengaruh Penerapan Pendekatan Open Ended Terhadap Kreativitas Matematika Siswa SMP Negeri 1 Bahorok

Lilis Saputri, Dira Puspita Sari

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan open ended terhadap kreativitas  matematika siswa SMP Negeri 1 Bahorok. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bahorok, dan pemilihan sampel dilakukan secara acak dan diperoleh kelas VIII D sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 40 orang siswa. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu, instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes  kreativitas  yang  berbentuk essay. Uji yang digunakan adalah uji regresi linear sederhana. Dan diperoleh  sebesar 2.905 dan  sebesar 2.835 dengan taraf signifikan 5%. Karena yaitu , maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh  penerapan pendekatan open ended terhadap kreativitas matematikasiswa

Full Text:

PDF

References


Ismunanto.dkk, Ensiklopedia Matematika 1, (Jakarta:PT Lentera Abdi, 2011)

Benchmark. Kemampuan Matematika Siswa SMP Indonesia – TIMSS 2011

Hartanto.(April 2011).Mengembangkan Kreativitas Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri. JurnalKependidikan Triadik,volume 14, No 1

Mahmudi Ali.(2008).Tinjauan Kreativitas dalam Pembelajaran Matematika.Jurnal Pendidikan Matematika FMIPA UNY ,Volume 4, Nomor 2

NZ Bedrial Rahmat dkk. (2012). Meningkatkan Aktivitas Siswa dalam Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran STAD. Jurnal Pendidikan Matematika, vol 1, No (1)

Oemar Hamalik.Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Bumi Aksara,2008)

Rachmiati Wida. (2013). Pendekatan Open Ended Pada Pembelajaran Matematika di SD/MI. PRIMARY, vol 05, No 02,

Rifaatul Mahmuzah dkk. (September 2014). Jurnal Didaktik Matematika, Vol 1, No 2, hlm 44

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, ( Jakarta : Rineka Cipta,2013)

Setiamihardja Realin. (Oktober 2007). Pendekatan Open Ended dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, No (8)




DOI: https://doi.org/10.54314/jmn.v1i2.42

JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah