Motivasi Siswa SMK PAB-1 Helvetia Mengikuti Pembelajaran Daring  Selama Pandemi Covid-19

Yumira Simamora; Siswadi Siswadi

doi:10.54314/jmn.v4i2.161

Motivasi Siswa SMK PAB-1 Helvetia Mengikuti Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Yumira Simamora, Siswadi Siswadi

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19.Metode penelitan ini menggunakan teknik analisis mendalam (in-depth analysis). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK PAB-1 Helvetia Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 33 orang sedangkan sampel adalah seluruh siswa kelas XI SMK PAB-1 Helvetia yang berjumlah 33 orang yang diambil secara keseluruhan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner (angket). Berdasarkan hasil penelitian diketahui rata-rata motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19 sebesar 66,76 berada pada kategori cukup.Hal ini disebabkan oleh beberapa yaitu faktor internal maupun faktor eksternal seperti kondisi lingkungan belajar memberikan pengaruh terhadap menurunnya motivasi belajar siswa

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Agustinova, Danu Eko. 2015. Memahami Metode Penelitian Kualitatif, Teori & Praktik. Yogyakarta: Calpulis.

Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Bilfaqih, Y & Qomarudin, M. N. 2015.Esensi Pengembangan Pembalajaran Daring.Jakarta: Balai Pustaka

Cahyani, dkk.2020.Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.Jurnal Pendidikan Islam Volume 3 No. 01 2020, p. 123-140 dalam https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Dimyati, dan Mudjiono. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Emda, Amna. 2018.Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal 5, no. 2 (2018): 172–182 dalam https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/2838/2064

Hero, Hermus dan Ermalinda, Maria. 2018. “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan MotivasiBelajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang,” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2018) dalam https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/1568

Kompri. 2015.Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa (Bandung: Remaja Rosdakarya Offset

Purwanto. 2013. “Motivasi Belajar dalam Pendidikan Islam.” Jurnal At-Tajdid 2, no. 2 (Juli 2013) dalam https://issuu.com/at-tajdid/docs/purwanto_-_motivasi_belajar_dalam_p

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) 3, no. 1 dalam http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/144

Uno, B. Hamzah. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Windarti, Zaharah. 2020. Impact of Corona Virus Outbreak Towards Teaching and Learning Activities In Indonesia.” 2020, Jurnal Sosial dan Budaya Syar’i, 07, no. 03 (t.t.): 269–82 dalam http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam/article/view/15104/0

DOI: https://doi.org/10.54314/jmn.v4i2.161

JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah

RECOMMENDED TOOLS:

TEMPLATES:

POWERED BY:

COLLABORATION WITH

LETTER OF MoA

Motivasi Siswa SMK PAB-1 Helvetia Mengikuti Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Full Text:

References

Username
Password
Remember me