Motivasi Siswa SMK PAB-1 Helvetia Mengikuti Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Yumira Simamora, Siswadi Siswadi

Abstract


Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19.Metode penelitan ini menggunakan teknik analisis mendalam (in-depth analysis). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK PAB-1 Helvetia Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 33 orang sedangkan sampel adalah seluruh siswa kelas XI SMK PAB-1 Helvetia yang berjumlah 33 orang yang diambil secara keseluruhan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner (angket). Berdasarkan hasil penelitian diketahui rata-rata motivasi siswa SMK PAB-1 Helvetia mengikuti pembelajaran daring selama pandemi covid-19 sebesar 66,76 berada pada kategori cukup.Hal ini disebabkan oleh  beberapa yaitu faktor internal maupun faktor eksternal seperti kondisi lingkungan belajar memberikan pengaruh terhadap menurunnya motivasi belajar siswa

References


Agustinova, Danu Eko. 2015. Memahami Metode Penelitian Kualitatif, Teori & Praktik. Yogyakarta: Calpulis.

Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Bilfaqih, Y & Qomarudin, M. N. 2015.Esensi Pengembangan Pembalajaran Daring.Jakarta: Balai Pustaka

Cahyani, dkk.2020.Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.Jurnal Pendidikan Islam Volume 3 No. 01 2020, p. 123-140 dalam https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Dimyati, dan Mudjiono. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Emda, Amna. 2018.Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal 5, no. 2 (2018): 172–182 dalam https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/2838/2064

Hero, Hermus dan Ermalinda, Maria. 2018. “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan MotivasiBelajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang,” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2018) dalam https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/1568

Kompri. 2015.Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa (Bandung: Remaja Rosdakarya Offset

Purwanto. 2013. “Motivasi Belajar dalam Pendidikan Islam.” Jurnal At-Tajdid 2, no. 2 (Juli 2013) dalam https://issuu.com/at-tajdid/docs/purwanto_-_motivasi_belajar_dalam_p

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) 3, no. 1 dalam http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/144

Uno, B. Hamzah. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Windarti, Zaharah. 2020. Impact of Corona Virus Outbreak Towards Teaching and Learning Activities In Indonesia.” 2020, Jurnal Sosial dan Budaya Syar’i, 07, no. 03 (t.t.): 269–82 dalam http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam/article/view/15104/0




DOI: https://doi.org/10.54314/jmn.v4i2.161

JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah