Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Negeri 1 Batang Angkola Melalui Pembelajaran Learning Start With a Question (LSQ)

Masdelima Azizah Sormin

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk mengetahui:  peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa melalui pembelajaran learning start with aquestion (LSQ). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-I SMA Negeri 1 Batang Angkola yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Persentase tes kemampuan koneksi matematis siswa pada siklus I adalah 46,67% menjadi 86,67% pada siklus II dan jumlah persentase peningkatan tes kemampuan koneksi matematis siswa sebesar 40%. Aktivitas siswa dalam belajar meningkat, hal ini diperoleh dari persentase 63,71% pada siklus I dan 81,03% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 17,32%. Aktivitas guru dalam mengelola kelas dengan perolehan persentase sebesar 78,76% pada siklus I dan 98,87% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 20,11%. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa model pembelajaran learning start with aquestion (LSQ) dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa di kelas XI-I SMA Negeri 1 Batang Angkola

References


Fachrurazi, “Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar,” J. Penelit. Pendidik. UPI, 2011.

M. D. Siagian, “Kemampuan koneksi matematik dalam pembelajaran matematika,” MES J. Mat. Educ. Sci., 2016.

T. Sritresna, “Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative-Meaningful Instructional Design (C-MID),” J. Pendidik. Mat., 2015.

P. Ayuningtyas, Herdini, and Abdullah, “Penerapan Strategi Belajar Aktif Learning Start with A Question (LSQ) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Hidrokarbon di Kelas X SMA Negeri 10 Pekanbaru,” J. Online Mhs. Bid. Kegur. dan Ilmu Pendidik., 2015.




DOI: https://doi.org/10.54314/jmn.v3i2.129

JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah