Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Negeri 1 Batang Angkola Melalui Pembelajaran Learning Start With a Question (LSQ)

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui:  peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa melalui pembelajaran learning start with aquestion (LSQ). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-I SMA Negeri 1 Batang Angkola yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Persentase tes kemampuan koneksi matematis siswa pada siklus I adalah 46,67% menjadi 86,67% pada siklus II dan jumlah persentase peningkatan tes kemampuan koneksi matematis siswa sebesar 40%. Aktivitas siswa dalam belajar meningkat, hal ini diperoleh dari persentase 63,71% pada siklus I dan 81,03% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 17,32%. Aktivitas guru dalam mengelola kelas dengan perolehan persentase sebesar 78,76% pada siklus I dan 98,87% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 20,11%. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa model pembelajaran learning start with aquestion (LSQ) dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa di kelas XI-I SMA Negeri 1 Batang Angkola