Pendekatan Etnomatematika Dalam Permainan Tradisional Anak di Wilayah Kabupaten Labuhanbatu Utara Provinsi Sumatera Utara

Nita Kusuma

Abstract


Penelitian Pendekatan etnomatematika dalam permainan tradisional anak ini bertujuan untuk menjebatani antara materi matematika di sekolah dengan kehidupan sosial budaya anak . Penelitian “ingkek – ingkek” ini membawa materi matematika yaitu dengan memberikan materi pengenalan angka, bangun datar, dan probabilitas ke dalam kehidupan keseharian bagi anak – anak dan sangat menyenagkan bagi mereka. Didalam kehidupan sehari – hari diperlukan nilai – nilai dalam pembelajaran matematika , keseharian seperti permainan tradisional yang mengandung nilai budaya terhadap adat istiadat daerah terutama di wilayah kita pada saat ini. Etnomatematika merupakan referensi kompleks dan dinamis yang menggambarkan pengaruh kulturtural pengguna matematika dalam aplikasinya.  Pemainan tradisional ini mengandung nilai budaya dan pada hakikatnya merupakan warisan dari para leluhur yang harus di lestarikan keberadaatnya pada saat ini, dan  terlebih di wilayah Kabupaten Labuhanbatu Utara Provinsi Sumatera Utara

Full Text:

PDF

References


Afifuddin, dkk. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung CV: Pustaka Setia.

Agung Hartono. (2012). Eksplorasi Matematika pada budaya masyarakat dayak perbatasan Indonesia-Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar. UNTAN.

Asri Wahyuni, Ayu Aji Wedaring, & Budiman Sani. Peran Etnomatematika Dalam Membangun Karakter Bangsa. UNY.

Departemen Agama RI Jakarta.(1989).Al-Qur’an dan Terjemahannya.Mahkota Surabaya.

Edy Tandiling. 2013. Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah Dengan Pendekatan Ernomatematika Berbasis Budaya Lokal Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Di Sekolah. UNTAN.

Elly M. Stiadi, Kama Abdul Hakam, &

Ridwan Effendi. 2007. Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Jakarta : Kencana Media Group.

Euis Eti Rohaeti. Transformasi Budaya Melalui Pembelajaran Matematika Bermakna Di Sekolah. UPI.

Hadi Kasmaja. (2013). Sebuah Ide Penelitian Matematika Dalam Perspektif Lokalitas Budaya.

Herman Wasito. (1997). Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Joko Tri Prasetia. (2004). Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Rineka Cipta.

Lexy j. Meleong. (1995). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya offest.

Maximus Tamur. (2012). Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis Etnomatematika Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Mahasiswa PGSD.UPI.

Moh Nasir. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nana Syaodih Sukmadinata.(2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya offest.

Panjaitan, D. J. (2018). Peningkatan Pemahaman dan Aplikasi Konsep Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Jurnal MathEducation Nusantara, 1(1), 52-59.

Wahyu Fitroh & Nurul Hikmawati. (2015). Indentifikasi Pembelajaran Matematika Dalam Tradisi Melemang di Kabupten Provinsi Jambi. UNJA




DOI: https://doi.org/10.54314/jmn.v2i1.71

JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah