PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK SISWA KELAS VII SMP
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh media pembelajaran berbasis Macromedia Flash 8 yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi segiempat. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang terdiri dari 3 tahap pengembangan yaitu pendefenisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Subjek pada penelitian R& D ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Atap 4 Barusjahe berjumlah 20 orang. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran matematika berbasis Macromedia Flash 8 pada materi segiempat. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi materi dan media, pre-test dan ketuntasan belajar siswa, serta lembar angket respon dan guru. Seluruh instrument divalidasi oleh validator dan diuji coba lapangan. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif, data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah hasil validitas media dan materi, analisis data kepraktisan dan keefektifan media. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran matematika berbasis macromedia flash 8 menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajarn yang dikembangkan telah memenuhi nilai persentase kevalidan yaitu 87,77% dan 90% dengan kategori sangat valid; (2) Media yang dikembangkan telah memenuhi nilai kepraktisan yaitu (84% dan 87,16%) dengan kategori sangat praktis; (3) Media yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif dengan ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 85% dan respon positif yang diberikan siswa mencapai 85,5% dari jumlah total siswa.
Kata kunci: Macromedia flash 8, Pengembangan Media, Segiempat
Full Text:
PDFReferences
Afifuddin, Muchammad. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT.” Tarbawi 6(2): 141–56. doi:10.36781/tarbawi.v6i1.2970.
Akbar, S. 2011. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Ilmu Sosial. Jakarta: Cipta Media.
Andini, Dita. 2018. “Pengembangan Media Animasi Menggunakan Macromedia Flash Berbasis Pemahaman Konsep Peserta Didik Bahasan Persegi Dan Persegi Panjang.” (0).
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gaya Media.
Fahmi, Syariful & Marsigit. 2014. “Pengembangan Multimedia Macromedia Flash Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Keefektifannya Terhadap Sikap Siswa Pada Matematika Developing Multimedia Macromedia Flash with Contextual Approach and Its Effect on Students ’ Attitude toward Mathematics.” PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika 9(1): 90–98. https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9071.
Ferrina Dwi Kurniasari, and M.T Dr.Abul Qohar. 2012. “Pengembangan Media Pembelajran Matematika Berbantuan Komputer Pada Materi Ruang Dimensi Tiga Untuk Siswa Kelas X SMA Bilingual.” : 1–10.
Harjito, Arief S. Sadiman R.Rahardjo Anung Haryono. 2014. Media Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
I Made Some Drs. Asri Arbie, M.Si Citron S.Payu. 2013. “Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika.” Jurnal Pendidikan.
Ihsan, Drs. H. Fuad. 2013. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Kemendikbud. 2021. Pembuatan Multimedia Interaktif. Jakarta: Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan.
Koesnandar, A. 2003. Evaluasi Multimedia Pembelajaran. Jakarta: Pustekkom.
M.Syazali, Aji Arif Nugroho Riszki Wahyu Yunian Putra Fredi Ganda Putra. 2017. “Pengembangan Bog Sebagai Media Pembelajaran Matematika.” JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 8(2): 197–203.
Mardiyah, Mujib. 2017. “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Berdasarkan Kecerdasan Multiple Intelligences.” JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 8(2): 187–96.
Masduki, and Arif Ganda Nugroho. 2011. “Pembelajaran Matematika Dengan Media Berbasis Komputer Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA: 159–64. https://eprints.uny.ac.id/7192/1/PM-22 - Masduki%2C Arif Ganda Nugroho.pdf.
Masykur, Rubhan, Nofrizal Nofrizal, and Muhamad Syazali. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Macromedia Flash.” Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika 8(2): 177. doi:10.24042/ajpm.v8i2.2014.
Nurlina, Nurfadilah, and Aliem Bahri. 2021. Teori Belajar Dan Pemblajaran. 1st ed. Makassar: CV. Berkah Utami.
P, Sudirman, and Dkk. 2024. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. 1st ed. Banyumas: Pt Pena Persada Kerta Utama.
Pangestu, Muhammad Fawez, Ristiana Ristiana, and Nani Ratnaningsih. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar Segitiga Dan Segiempat Berbasis Etnomatematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Professional 8.” FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 4(2): 181–88. doi:10.47662/farabi.v4i2.228.
Putra, Rizki Wahyu Yunian, Nurwani Nurwani, Fredi Ganda Putra, and Nugraha Wisnu Putra. 2017. “Pengembangan Desain Didaktis Bahan Ajar Materi Pemfaktoran Bentuk Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP.” NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 1(2): 97–102. doi:10.25217/numerical.v1i2.133.
Rizki, Swaditya, and Nego Linuhung. 2017. “Pengembangan Bahan Ajar Program Linear Berbasis Kontekstual Dan Ict.” AKSIOMA Journal of Mathematics Education 5(2): 137. doi:10.24127/ajpm.v5i2.674.
Rizqon Halal Syah Aji. 2020. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran.” SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i 7(5). doi:10.15408/sjsbs.v7i5.15314.
Safitri, Meilani, Yusuf Hartono, and Somakim Somakim. 2013. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Segitiga Menggunakan Macromedia Flash Untuk Siswa Kelas Vii Smp.” Jurnal Pendidikan 14(2): 62–72. doi:10.33830/jp.v14i2.358.2013.
Sari, Fiska Komala, Farida Farida, and Muhamad Syazali. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan.” Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika 7(2): 135–52. doi:10.24042/ajpm.v7i2.24.
Setyaningsih, Titik, and Farida S. 2023. “Analisis Pemanfaatan Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar.” e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar 8(9): 132–49. doi:10.24036/e-jipsd.v10i3.10458.
Shoffa, Shoffan. 2023. Media Pembelajaran. 1st ed. Pasaman Barat: CV. Afasa Pustaka.
Siswono, T Y. 2019. Paradigma Penelitian Pendidikan: Pengembangan Teori Dan Aplikasi Pendidikan Matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto. 2017. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.32696/jmn.v7i2.390
JURNAL MATHEDUCATION NUSANTARA ISSN : 2614-512X (Print) ISSN : 2614-5138 (Online) Published by Program Pascasarjana UMN Al Washliyah
