Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematika di Kelas VI Mis Al Washliyah Pasar Lembu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada mata pelajaran matematika yang ditinjau dari kemampuan penalaran matematika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah 27 siswa kelas VI MIS Al-Washliyah Pasar Lembu. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 tes soal yang mengacu pada indikator kemampuan penalaran matematika diantaranya (1) menyajikan pernyataan matematika secara tertulis, diagram atau gambar. (2) menyusun argumen yang valid. (3) memberikan alasan terhadap kebenaran solusi. (4) menarik kesimpulan dari pernyataan logis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa siswa melakukan kesalahan dalam menjawab soal nomor 1 sebanyak 48%, kesalahan siswa dalam menjawab soal nomor 2 sebanyak 26%, dan kesalahan siswa dalam menjawab soal nomor 3 sebanyak 38%.